記者：在國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育后，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行了學(xué)雜費(fèi)的減免，私立學(xué)校的國(guó)家補(bǔ)貼有沒(méi)有到位？

　　興義市教育局局長(zhǎng)張興貴：按國(guó)務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)改革的通知和全州農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)的實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定，對(duì)象是公辦學(xué)校的學(xué)生，民辦學(xué)校的義務(wù)教育的學(xué)生現(xiàn)在沒(méi)有納入這個(gè)范疇。但針對(duì)興義市，只要是市教育局安排的民辦學(xué)校承擔(dān)的義務(wù)教育階段的學(xué)生，是按國(guó)家相關(guān)規(guī)定撥付到位的。

　　記者：城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間教育差距是構(gòu)成教育不公平的重要原因，也是造成擇校、行風(fēng)、亂收費(fèi)等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的根源之一，解決這一難題不能“等、靠、要”，教育主管部門(mén)應(yīng)如何在管理服務(wù)上創(chuàng)新、開(kāi)拓，在體制、機(jī)制改革上下功夫，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)？

　　州政府教育督導(dǎo)室辦公室主任張雨新：教育是提升人口文化素養(yǎng)，改善生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的法寶。如何體現(xiàn)教育公平，目前在教育上來(lái)說(shuō)就是均衡發(fā)展，均衡發(fā)展主要指義務(wù)教育。2009年貴州通過(guò)了國(guó)家的督導(dǎo)檢查，貴州省已經(jīng)普及了義務(wù)教育。談到均衡發(fā)展，就我州來(lái)說(shuō)，義務(wù)教育不均衡主要存在以下差距，一是城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差距，二是師資力量的差距，三是城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校管理水平的差距，四是教育質(zhì)量上的差距。要解決這些問(wèn)題，就要根據(jù)我們教育發(fā)展的規(guī)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，調(diào)整好校點(diǎn)部署，有計(jì)劃地加大對(duì)薄弱學(xué)校的投入，完善農(nóng)村辦學(xué)條件，在硬件上使城鄉(xiāng)學(xué)校達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在師資配備上向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜；逐步考慮學(xué)科結(jié)構(gòu)的配套，計(jì)劃培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)一批音體美教師，建立有效機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高；著力改善農(nóng)村教師的生活和工作條件，解決他們的后顧之憂，辦好農(nóng)村學(xué)校，在教師職稱(chēng)評(píng)定以及評(píng)優(yōu)、評(píng)模等應(yīng)該向農(nóng)村教師傾斜。通過(guò)一系列的優(yōu)先政策，使教育優(yōu)秀人才愿意下到農(nóng)村學(xué)校，保證農(nóng)村教師的整體素質(zhì)逐步達(dá)到城鎮(zhèn)教師水平。通過(guò)改進(jìn)中等學(xué)校的招生制度和招生辦法，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。建立相應(yīng)的督促檢查機(jī)制，保證有效推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，定期對(duì)轄區(qū)的學(xué)校進(jìn)行督促檢查，向社會(huì)公告，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　記者：如何解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育階段的入學(xué)問(wèn)題？

　　州政府教育督導(dǎo)室辦公室主任張雨新：這一直是一個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我州近幾年一直在解決這個(gè)問(wèn)題，根據(jù)國(guó)務(wù)院相關(guān)文件的規(guī)定，按照“兩為主”（以流入地政府為主，以公辦學(xué)校為主）原則，為他們提供平等教育，主要指義務(wù)教育階段，納入當(dāng)?shù)卣�府普及義務(wù)教育范疇。

　　記者：其他省市的學(xué)生都是年滿6周歲就能入學(xué)，為什么黔西南州特別是興義市的學(xué)生要7周歲？

　　興義市教育局局長(zhǎng)張興貴：這個(gè)問(wèn)題提的好，是廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，在新的義務(wù)教育法有相關(guān)規(guī)定，凡年滿6周歲的兒童，其父母或者監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)，接受義務(wù)教育，辦學(xué)資源和辦學(xué)條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲。在興義黃草辦，適齡兒童11萬(wàn)多，進(jìn)城務(wù)工子女和流動(dòng)人口子女占據(jù)三分之一，辦學(xué)資源不足，所以部分學(xué)校把入學(xué)年齡推遲到7周歲。

　　記者：近年來(lái)我州民辦教育不斷蓬勃發(fā)展，如何加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理？

　　興義市教育局局長(zhǎng)張興貴：興義市從97年到今年，短短的15個(gè)年頭，民辦學(xué)校包括幼兒園發(fā)展到100所，但是州市審批合格的僅47所，出現(xiàn)這樣的情況主要是因?yàn)楣�辦教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾對(duì)教育的需求，今年，興義市出臺(tái)了民辦學(xué)校準(zhǔn)入基本標(biāo)準(zhǔn)和興義市民辦教育常規(guī)管理實(shí)行辦法，根據(jù)規(guī)定市教育局牽頭，聯(lián)合市工商、物價(jià)、公安、民政等部門(mén)，對(duì)全市100所民辦學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)達(dá)不到辦學(xué)條件的下發(fā)了整改通知書(shū)，給了半年時(shí)間進(jìn)行了第二次評(píng)估，取締39所不合格的民辦學(xué)校，并對(duì)取締學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行分流，由片區(qū)公辦學(xué)�；蚝细駜�(yōu)秀的民辦學(xué)校接納。我們倡導(dǎo)要繼續(xù)幫助、支持、關(guān)心民辦學(xué)校發(fā)展，但必須要具備基本的辦學(xué)條件方可重新申報(bào)。

　　記者：在全面貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》的形勢(shì)下，面對(duì)新的要求，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍，使之在教育改革與發(fā)展中發(fā)揮重要作用？

　　興義市黃草辦教輔站站長(zhǎng)任保平：這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，未來(lái)10年的教育發(fā)展主要是均衡發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，當(dāng)今世界的教育發(fā)展有三個(gè)主題，師資建設(shè)、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)，最重要的就是師資建設(shè)，要嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)，教師編制內(nèi)，教師數(shù)量必須足夠。作為基層來(lái)說(shuō)，10年來(lái)，黃草辦教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教師素質(zhì)上作了一些探索，取得了滿意的成績(jī)，主要是抓師德、抓培訓(xùn)、抓學(xué)習(xí)、抓制度建設(shè)、抓實(shí)踐、抓課題，通過(guò)這些工作，培養(yǎng)了一批骨干教師，得到省教育廳的高度評(píng)價(jià)，黃草辦是貴州省基礎(chǔ)教育課程改革的優(yōu)秀試驗(yàn)區(qū)，全省的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也到黃草辦召開(kāi)。

　　記者：我州有哪些措施和政策來(lái)保障特殊教育事業(yè)的發(fā)展？

　　州政府副縣級(jí)督學(xué)陳運(yùn)忠：大力發(fā)展特殊教育，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的必要工作，實(shí)現(xiàn)“兩基”教育，如果不發(fā)展特殊教育絕對(duì)不能實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)；目前我國(guó)正在構(gòu)建和諧社會(huì)、建立小康社會(huì)，殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，我們要改善提高殘疾人及其家庭的生活水平，首先要做的就是讓殘疾人受教育，通過(guò)殘疾人學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，讓殘疾人通過(guò)自己的勞動(dòng)有尊嚴(yán)地在社會(huì)上生活、發(fā)展；我州發(fā)展特殊教育的戰(zhàn)略是以州盲聾啞學(xué)校為龍頭，各縣市特殊教育學(xué)校為骨干，大量的隨班就讀的學(xué)校為主體的教育發(fā)展模式，按國(guó)家的有關(guān)規(guī)劃，30萬(wàn)以上人口必須有一所特殊教育學(xué)校，我州目前有3所特殊教育學(xué)校，隨著規(guī)劃的實(shí)施，我州在“十二五”期間還將新建一些特殊教育學(xué)校；州市共建盲聾啞學(xué)校，我們要爭(zhēng)取到省的支持，在州委、州政府的幫助下，異地規(guī)劃新建一所環(huán)境優(yōu)美的盲聾啞學(xué)校，特殊教育學(xué)校還需要社會(huì)各界的關(guān)心和支持。

　　記者：農(nóng)村學(xué)校一些布點(diǎn)、校點(diǎn)整合兼并的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

　　州政府副縣級(jí)督學(xué)陳運(yùn)忠：這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上就是學(xué)校布局調(diào)整問(wèn)題，主要基于學(xué)校的服務(wù)半徑和區(qū)域定位，同時(shí)學(xué)校的師資、場(chǎng)地、設(shè)備、辦學(xué)成本這些綜合因素來(lái)考慮的，我州的學(xué)校布局調(diào)整，以縣市政府為主，通過(guò)考慮各方面的因素來(lái)部署和確定的，要經(jīng)過(guò)合理科學(xué)布局調(diào)整完全滿足群眾和學(xué)生需要，這樣的調(diào)整不是1、2次能做到的，所以學(xué)校布局調(diào)整還需要縣市政府進(jìn)行微調(diào)。“十二五”期間我們要著力解決的就是農(nóng)村小學(xué)的寄宿制學(xué)校建設(shè)問(wèn)題和中小學(xué)教師中轉(zhuǎn)房建設(shè)問(wèn)題，解決學(xué)生寄宿和教師住房問(wèn)題。

　　記者：《規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國(guó)高中的毛入學(xué)率要達(dá)到80%，按照我州近年來(lái)入學(xué)率的提高，要到哪年能完成80%的毛入學(xué)率，完成以后，我州的中專(zhuān)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校生源改怎么辦？

　　州政府副縣級(jí)督學(xué)陳運(yùn)忠：目前我州高中的毛入學(xué)率是34.49%，10年時(shí)間要到80%，非常艱難，《規(guī)劃綱要》提出的80%是全國(guó)的平均值，我們正在思考到2020年我州高中的毛入學(xué)率應(yīng)該達(dá)到多少比例比較合理，按照規(guī)劃，各縣市人口達(dá)到多少，應(yīng)該要建設(shè)幾所高中，人口增加后，要按比例新建高中學(xué)校，希望2015年高中的毛入學(xué)率能達(dá)到50%。職業(yè)教育是國(guó)家“十二五”以后重點(diǎn)發(fā)展的階段，新增一些職業(yè)高中，對(duì)現(xiàn)有的職教學(xué)校加大投入，擴(kuò)大規(guī)模，重點(diǎn)發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，辦好高等職業(yè)教育，擴(kuò)大影響，吸引生源，從而達(dá)到提升高等教育入學(xué)率。（黃 瑩 董海韻）