弟媳說搞養(yǎng)殖能賺錢，弟弟和弟媳商量商量之后，就買了兩百多只小鴨子來養(yǎng)，這些鴨子扁扁的嘴巴，清澈透亮的眼睛，圓滾滾的身體毛茸茸的。哩哩地叫著，嗲哩嗲氣地在弟弟給它們圍出來的圈里時而擠成一團，時而跑過來、跑過去的，偶爾有一兩只偏著腦袋，用清澈透亮的眼睛好奇地看著站在外面的我們，可愛極了。看著這些鴨子，父親卻把頭搖得像是撥浪鼓“搞養(yǎng)殖很難賺到錢的，很多事情沒有你們想象的那么簡單，更何況這么多的鴨子，不好管理啊！”

“這個空間太窄了。鴨子跟人一樣，要喝新鮮的水、要經(jīng)常運動才肯吃肯長。”弟弟說。于是弟弟在村口壩塘邊的空地里用舊的鋼絲網(wǎng)、一大把遮陽傘給它們?nèi)Τ隽艘粋�新的家。在這個新環(huán)境里，它們更快樂了。它們優(yōu)雅地踱著方步，在這空地上的草兜里，低洼處支著扁扁的嘴，這里鏟鏟，那里鏟鏟，認(rèn)真地覓食。弟弟抬著食盆站到食槽前，敲響食盆，它們就撒著歡爭先恐后地全都圍上來頭一點一點的搶食。這時候的弟弟立在一群細(xì)細(xì)的小鴨中間，赫然就是這些小鴨們的最高統(tǒng)帥�？粗�這些可愛的小精靈，我是怎么看怎么喜歡。郁悶地問弟弟：“為什么不給它們下到池塘里去游呢？”弟弟眨巴著眼睛，一臉狡猾地說：“你傻啊！這剛出殼的鴨子沒有抵抗力，下到水里很容易生病，簡直等于找死。最起碼要十幾天后才可以給它們下水。”“哦！懂得了！”我若有所悟，隱隱約約地記得很久以前父親也對我說起過養(yǎng)鴨的知識，長期流連于講臺和課桌之間，卻把這些很實用的常識給弄丟了。

六月的天，小孩子的臉，說變就變。剛剛還是晴空萬里，可不一會兒就從天邊涌出一團團黑云，翻滾著漸漸遮住了太陽，不一會兒就遮住了藍藍的天空。其間還平地刮起一陣風(fēng)來，伴著沉悶的轟隆隆的雷聲，還有幾道明亮的閃電扯在天地之間。弟弟放下手里正在忙碌的活兒，對家里的人說：“都到壩塘里幫我趕鴨子去，這鬼天氣，萬一下大雨漲大水把那些小鴨沖走就麻煩了。折財不說，那可是兩百多條小生命��！”聽了弟弟的話，父親丟下手里正在抽的煙筒拎起了院子里一根長長的竹竿，母親放下掃帚也在院子里找了一根竹竿，正在做菜的弟媳放下了鍋鏟，雙手往圍裙上擦了擦就趕緊往外走，我放下了手里的書，一家人都來到了壩塘邊。真是初生小鴨不知天高地厚，一只只還在悠閑自在地覓食。這下可好了，一家子七嘴八椏杈地出著主意，媽媽說：“用兜兜來裝吧，把它們趕到那個角落里，幾兜兜就把它們抬回了家。”父親不同意，說：“萬一傷著它們不是惹麻煩嗎？”弟媳說：“把它們趕從那個缺口里趕上路，順著路就可以趕回家了！”父親贊同弟媳的方案，弟弟張了張嘴想說什么又不說了。母親見她的提議沒有被采用，生氣地說：“我看你們幾爺崽怎么把這些鴨子趕回家！”

弟弟拉開鐵絲網(wǎng)，那些鴨子這下子更歡了，撒著腳丫就四散開去，有的還一邊跑一邊條件反射似地拍著兩支小翅膀。我和父親、母親還有弟媳各揮動著手里的竹竿，把他們朝同一個方向趕�？墒沁@些小鴨一點也不像我們想象的那么聽話，更不怕我們手里的竹竿，它們各自朝著自己愿意去的方向跑著，有的小鴨還用嘴來戳我攔它們的竹竿，有的直接從竹竿上翻過去，有的好像是嘲笑般地看著我，還跑到我的腳背上來。好犟的鴨子。不只是我這面是這樣的情形，父親、母親和弟媳遇到的情形也和我的一樣。我對弟弟嚷道：“搞個什么鬼，這些鴨子一點也不聽話！”弟弟苦笑著說：“這年代，這些小鴨都充滿了所謂的個性，一點也不團結(jié)，看上去這兩三百只鴨子是一個整體，但是事實上動不動它們就分成幾幫，有時候就是三只小鴨都會分成兩幫。每幫各朝著自己的方向跑去，很多時候，一個人根本忙不過來。說來你不信，有時甚至這只鴨子和那只鴨子之間不僅會拌嘴、還會打架，”我小時候也放過鴨子，但是在我的記憶中，那時候的鴨子是相當(dāng)團結(jié)的，一群鴨子只有一個帶頭的，一般都是那種綠頭公鴨，只要管住了那只總是帶頭的鴨子，就等于控制住了一群鴨子。我更相信弟弟說的話，我不禁在心里感嘆著，這動物的世界，和我們?nèi)祟惿鐣�未免也太相像了。就在我發(fā)愣的時候，有一只小鴨就踩過我的腳背，翻過我的竹竿，一頭鉆進了我旁邊的稻田。緊跟在它身后的好幾十只小鴨，也爭先恐后地鉆進了進去，父親身邊的那一群小鴨更是肆無忌憚地從父親身邊穿過，鉆進了父親身后的稻田，不一會兒，小鴨們哩哩、哩哩的叫聲撒遍整塊稻田。另一群鴨子也從弟媳身邊直接下到了水塘里，場面一下子變得混亂起來。父親是火爆性格大嗓門，直著嗓子吼道：“搞個什么鬼？算了，直接把它們都趕到稻田里去，再從稻田里趕到路坎上，那樣就可以把他們趕回家了！”母親也拉長了臉埋怨道：“如果聽我的，幾兜兜就把它們搬回家了，還用得著全家出動么？”侄女站在路坎上撅著嘴巴，說：“不聽老人言，吃虧在眼前，這下子多出了好幾倍的活來，活該！”弟媳也在小聲地嘀嘀咕咕的，不知道在抱怨什么。稻田里，青青的禾苗差不多有半人高。弟弟一邊挽起褲腿下到稻田里，一邊揮舞著手里的竹竿，一邊說：“才不過是趕個鴨子，一家子你也高聲武氣的，我也高聲大氣的，搞得像是軍隊出陣一樣，就算是天塌下來，有我王小紅頂著嘛！犯得著如此嗎？一個個的也不怕鄰里之間笑話。”

烏云越壓越低，整個天空像是一口倒扣的鍋，雷聲越來越響。見我們在田里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去半天了，堂弟王建也丟下正在做的活兒拎著竹竿來幫忙了，四五個人地毯式地趕著走，可是那些小鴨們卻在稻田里玩得歡，從這頭，趕到那一頭，從左邊趕到右邊，滿田的小鴨沒有一只愿意出來的。弟弟和王建費了很大的勁才趕出來三五只小鴨，可是跟在這三五只小鴨后面的那一群一看前面是光溜溜的水面，就又縮回了稻田里。弟弟生氣地?fù)]動著竹竿，恨不得一竹竿抽死它們。我氣急敗壞，面對這一群鴨子，恍惚有著一種站在剛進一年級的學(xué)生課堂上的感覺，這些鴨子就像那些頑皮的孩子鬧哄哄的，偏偏不按照你的意志辦事。我突然想到為什么不學(xué)鴨子叫，把它們給引出來呢，于是我從稻田里走到田坎上，“哩哩、哩哩、哩哩”地高低變幻著腔調(diào)叫著，也不知道是我的呼喚起了作用，還是弟弟們趕對了方法，不一會兒，稻田里的鴨子就出來了一大半，還剩十來只躲在稻田里不肯出來，弟弟和堂弟繼續(xù)對它們圍追堵截，我們忙著把多數(shù)的鴨子

趕到大路上去，好讓它們順著路回到家去。無論我們怎么努力，都總有著幾只“尾水”小鴨，遇著“尾水”小鴨，我們就把它們放到塑料籃子里提著走。我又一次聯(lián)想到我的那些學(xué)生，無論我在課余怎么單獨輔導(dǎo)，每個班都總有那么幾個孩子，他們總是掉在隊伍的最后面，我課堂上講的東西，下課一問他們，他們一無所知，我課外反復(fù)給他們輔導(dǎo)過的知識，想為他們挽得一點學(xué)習(xí)的信心，在課堂上一提問他們，他們又一臉懵懂——我雖然盡了最大的努力，但是每次考試，都是這部分學(xué)生決定著我作為老師的尊嚴(yán)——很多時候，他們會嚴(yán)重地拖著班上的平均分三到四分，我的努力對他們而言都是沒有效果的，雖然如此，我仍然對他們絲毫的懈怠，我想這份努力主要是為了安慰我自己吧！時間一長，我深深地懷疑那句“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，因為在這個過程中，我就像弟弟趕鴨子一樣嘗試了各種各樣的方法。很多家長不相信，其實是學(xué)習(xí)困難的孩子耗費了老師多半的精力……我們的教學(xué)工作，甚至還不如趕鴨子，有人形象地那簡直是牽著蝸牛去散步……

等我們七手八腳地把小鴨趕到家的時候累得直喘氣，雷聲卻越來越遠了，天上的烏云漸漸散去，露出了藍藍的天空。原來是只打雷不下雨——虛驚一場。

第二天早上，弟弟告訴我，也許是那些小鴨下水太早，死了八九只。我心里不禁有點難過，生命真是脆弱，昨天還歡蹦亂跳的小生命，今天就沒了。弟弟還告訴我，他發(fā)現(xiàn)不聽老人言，吃虧在眼前。父親說的是對的，這些小鴨太難“招呼”了，不管虧不虧損，他只想早點把它們?nèi)�都買了。