利用課余時(shí)間，為不能到校的“特殊學(xué)生”上門(mén)授課，當(dāng)?shù)卣€牽頭承諾——

“送教”到家 直到孩子18歲
 

熊阿嬌(左)與同事在給秦光輝上課。

　　本報(bào)訊(特約記者雷紹洪 都市新聞?dòng)浾咦c慶 攝影報(bào)道)患有智力障礙和身體殘疾的孩子很多難以走進(jìn)學(xué)堂，但都市新聞?dòng)浾咴谂d義市捧乍鎮(zhèn)了解到，在這里，中小學(xué)教師會(huì)走進(jìn)這樣的家庭，為孩子上門(mén)“送教”。

　　不能到學(xué)校的“特殊學(xué)生”

　　6月29日，在興義市捧乍鎮(zhèn)槽子灣村秦光輝家門(mén)口，11歲的秦光輝正扶著支架在院子里行走著，因?yàn)榻裉鞂⒂欣蠋煹絹?lái)。

　　據(jù)介紹，秦光輝因患有先天的肢體和智力障礙，他不能正常入學(xué);父母常年在外打工，家里只有他和年邁的爺爺奶奶，平時(shí)的生活只能靠爺爺奶奶悉心照料。

　　但是談及孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，他的奶奶羅科美告訴都市新聞?dòng)浾撸?ldquo;孩子的情況就在這里了，我們平時(shí)只能煮點(diǎn)東西給孩子吃，在學(xué)習(xí)上我們便無(wú)能為力，只希望通過(guò)老師們教他點(diǎn)知識(shí)……”

　　老師特意“送教”上門(mén)

　　另一邊，興義捧乍鎮(zhèn)中學(xué)音樂(lè)教師熊阿嬌在結(jié)束了一天的教學(xué)任務(wù)之后，與同事開(kāi)始整理一堂特殊教學(xué)的材料。

　　這堂特殊教學(xué)的對(duì)象就是秦光輝。經(jīng)過(guò)一番收拾后，熊阿嬌與同事沿著盤(pán)山公路驅(qū)車(chē)幾公里，前往秦光輝家。

　　看到老師們的到來(lái)，秦光輝顯得十分高興，接過(guò)熊阿嬌帶來(lái)的臺(tái)燈在一旁認(rèn)真的玩著。

　　“一閃一閃亮晶晶;預(yù)備唱，滿(mǎn)天都是小星星……”熊阿嬌說(shuō)，孩子特別喜歡拍手唱歌，每次來(lái)，她都會(huì)教孩子一些簡(jiǎn)單的歌曲。

　　熊阿嬌介紹，秦光輝第一次見(jiàn)到老師們時(shí)，他很害羞，也不會(huì)喊人，并且連看都不看，就趴在桌上。老師們花了幾個(gè)月時(shí)間，利用游戲、唱歌等形式，帶著秦光輝學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的文字、數(shù)字和禮儀，現(xiàn)在秦光輝已經(jīng)會(huì)主動(dòng)跟她們打招呼了，老師們也與秦光輝建立了深厚的感情。

　　特殊的家庭課堂

　　熊阿嬌老師介紹，她們每次利用課余時(shí)間來(lái)到秦光輝家送教，都要先向爺爺奶奶了解孩子的情況，然后根據(jù)孩子的近況定制課程。比如說(shuō)這段時(shí)間孩子的手臂肌肉活動(dòng)不太靈活，老師們就會(huì)有針對(duì)性地從網(wǎng)上查一些防止手臂肌肉萎縮的手臂操來(lái)教孩子，幫助孩子恢復(fù)手臂肌肉。其次就是幫助秦光輝學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文化知識(shí)和生活禮儀。

　　捧乍教育輔導(dǎo)站工作人員告訴記者，經(jīng)過(guò)調(diào)查核實(shí)，該鎮(zhèn)像秦光輝這樣的孩子共有6戶(hù)，分布在不同的村寨，這6戶(hù)孩子都由捧乍鎮(zhèn)黨委政府牽頭、教育輔導(dǎo)站組織落實(shí)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)老師“送教”到家，其“送教”時(shí)間將從發(fā)現(xiàn)之日起一直持續(xù)到孩子年滿(mǎn)18歲。