5月23日至24日，黔西南州興義市盤江路小學《思維導圖在小學數學大單元教學中的應用與實踐》州級課題組負責人張宏、成員倪萍、田茂忠和劉鋼一行4人，赴紅星路小學富康校區(qū)參加為期兩天的2024年黔西南州小學數學教研交流活動。

　　本次活動以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化數學課堂”為主題，活動邀請重慶市教育科學院教研員、重慶市教育學會小學數學教育專委會理事長陳祥彬，重慶市兩江新區(qū)星光學校數學學科主任冉紅梅，重慶市兩江新區(qū)星光學校教研組長黃鳳三位專家進行專題講座和示范教學，旨在提升教師教研技能和學科素養(yǎng)，助推黔西南州教育的高質量發(fā)展。

　　活動中，課題組教師認真聆聽了五年級《長方體和正方體》、二年級《推理》、四年級《角的度量》以及六年級《四則運算》等四節(jié)課，并站在“思維導圖在小學數學大單元教學中的應用”立場，認真學習執(zhí)教教師豐富的教學經驗和精湛的教學技巧。特別是五年級復習課《長方體和正方體》，課前引導學生利用“思維導圖”工具自主復習，課中同學們分享了思維導圖制作思路，師生從“點、線、面、體”四個角度，利用思維導圖工具對“長方體和正方體”進行多角度、多維度進行深入交流，將單元知識有效進行相互關聯、全方位提升了同學們對長方體和正方體相關知識的理解和全面掌握;四年級《角的度量》這節(jié)課，抓住“1度”這個單位，呈現“量角器”這個測量工具的形成過程，將比較抽象、枯燥的知識直觀化。同時抓住“測量”二字，滲透時間、質量、長度、面積、角度、體積等大單元教學理念，詮釋了“思維導圖”“大單元教學思維”在小學數學教學中的應用價值……

　　在聆聽陳祥彬老師《如何撰寫教學設計》和《數學課程標準(2022年版)實踐理解》兩個講座中，課題組老師明白了教學設計的重要性以及撰寫教學設計的技巧和方法，從大量優(yōu)秀課堂教學實例分享中，為老師們指明了今后課題研究及教育教學的方向。

　　學思結合，研學合一，方能日益精進。盤江路小學州級“思維導圖”課題組將繼續(xù)發(fā)揮團隊協作力量，積極參加教學業(yè)務提升培訓，以課題研究為抓手，堅守課堂教學主陣地，立足發(fā)展學生核心素養(yǎng)，繼續(xù)圍繞研究目標，厘清研究思路，扎實推進研究工作，讓課題研究開出智慧之花，結出豐碩之果。

　　(張宏)

　　編輯：江林