近年來，隨著體育和教育的逐漸融合，越來越多的學校享受到體教融合的政策紅利，越來越多的學生也在體育競技和文化學習上找到平衡點。興義市第五中學聚焦“培養(yǎng)終身運動者”，不斷深化體教融合，倡導青少年養(yǎng)成科學、健康的體育健身理念，并取得優(yōu)異的成績。他們是如何實施的?讓我們一起走進興義五中，探究學校深入實施體教融合，推動學校教育高質(zhì)量特色發(fā)展的路徑。

　　“加油，加油!”綠茵場上，吶喊聲此起彼伏，少年們你追我趕、奮力奔跑，多次打破比賽紀錄……這是興義五中每年一屆的運動會現(xiàn)場，也是學校體育工作穩(wěn)步推進的縮影。

　　興義市五中始建于1986年，現(xiàn)坐落在興義市豐都街道辦龍?zhí)链迓放裕�是一所省級示范性高中。近年來，學校確立以體育為切入點，以文化課為軀干，實施體教融合，全力推動學校全速發(fā)展。一年一大步、三年大變樣，高考本科錄取率逐年上升，跨入興義市名校之列。邊發(fā)展邊加力，通過努力，在硬件和軟件上又有新突破，走出一條體教融合特色發(fā)展的新路子。

　　體教融合 煥發(fā)新機

　　把專業(yè)體育訓練“植入”學校，是興義五中探索體教融合的一條路子。該校以競技體育帶動學校體育，走在興義市高中乃至全省高中的前列。每天下午文化課后，學校的足球場、籃球場等運動場所就熱鬧起來，打籃球的、踢足球的……即便是在寒冷的冬天，也依然“熱度”不減。

　　從體教結(jié)合到體教融合，一字之差，興義五中盡顯改革之蛻變。學校一面努力在文化課教學上提質(zhì)量，一面在競技體育人才培養(yǎng)上狠抓訓練，教學和體育深度融合，走上了一條可持續(xù)發(fā)展的道路，也為興義市打造了一張含金量十足的體教融合名片。

　　學校在課程設置上注重體育與其他學科的融合，開設足球、籃球及健康教育等特色體育模塊課程。優(yōu)化課程體系，分層教學。高一年級開設田徑(必修)及籃球、足球、排球、健美操、武術等選修項目，學生根據(jù)自己的興趣愛好與體能情況自主選擇1至2項進行專項學習，形成“必修+選修”模塊化課程結(jié)構(gòu)。同時，注重理論與實踐相結(jié)合。每學期安排健康教育專題課6學時，融入運動科學、營養(yǎng)健康等內(nèi)容，提升學生體育文化素養(yǎng)。

　　科學的課程設置夯實了基礎，接下來就是構(gòu)建合理的訓練體系。學校實行“模塊化訓練”，如籃球模塊涵蓋基礎技能、戰(zhàn)術配合、實戰(zhàn)演練等。田徑必修模塊通過50米、800米、1000米、跳遠等項目提升基礎體能。

　　在融合渠道上，學校通過體育社團為學生提供多元發(fā)展的平臺。為培養(yǎng)學生興趣愛好，進一步豐富學生的校園文化生活，提高學生綜合素質(zhì)，展示學生才華。興義五中結(jié)合學生興趣與身心發(fā)展特點，立足學校實際，開設了籃球、足球、武術等10余種體育社團活動課程，覆蓋全校70%學生。專業(yè)教師團隊精心教授，特色社團得到學生們的喜愛，為校園文化和學生成長注入新的活力。

　　眾所周知，培養(yǎng)體育專業(yè)人才，離不開優(yōu)秀的教練員和體育教師。興義五中將教練員和專業(yè)教師的精準指導作為融合關鍵。在師資方面，對現(xiàn)有體育教師展開全面且深入的專業(yè)培訓，通過組織各類教學研討活動、專業(yè)技能提升課程等方式，切實提升他們的教育教學能力。

　　學校有20名專業(yè)體育教師，其中籃球3人、足球4人、田徑3人、排球4人、乒乓球1人、羽毛球1人、跆拳道1人、跳繩1人、健美操2人，這些教師均能承擔多項目教學。高水平的專業(yè)教師隊伍，為體育專業(yè)人才的培養(yǎng)搭建堅實橋梁。

　　學校注重賽事與體育融合。每月組織班級籃球3v3聯(lián)賽、足球?qū)�抗�?每學期舉辦“全員運動會”，設置障礙接力、團隊協(xié)作挑戰(zhàn)等趣味項目。開展“體育文化節(jié)”，融合運動競賽、健康知識競答與藝術表演，參與率達100%。

　　學校注重大課間活動與體育融合。推行“體能+趣味”混合模式，分年級開展跑操、跳繩、健身操等大課間活動。冬季增設“耐力跑打卡”，夏季推廣“室內(nèi)體能操”。利用操場、走廊等空間分區(qū)活動，結(jié)合音樂節(jié)奏提升學生參與積極性，增強學生體質(zhì)。

　　在融合保障上，興義五中建立體育安全規(guī)范體系。學校依據(jù)學生的體檢和體質(zhì)檢測報告，精心制定個性化的體育課運動強度和訓練方案，引導學生進行科學運動、安全健身，打造人性化的體育課，切實實現(xiàn)關愛體育、平等體育、愛心體育。為有力保障師生日常運動安全，在各場館和重要位置配備相關設備，并安排學校醫(yī)務室兼職救護員，為師生的體育活動筑牢安全防線。

　　精準發(fā)力 特色發(fā)展

　　體育一直以來都是教育中重要的一環(huán)，體育不僅僅是教會青少年一項運動技能，還可以幫助他們德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)孩子勇敢堅韌的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔風險的能力，有助于培養(yǎng)孩子的競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念。

　　為此，興義五中因地制宜，精準發(fā)力發(fā)展特色，在體教融合方面做出了自己的實踐。

　　“學校建有標準的足球場，有利于開展足球比賽。”興義五中體育教師周永祥說。

　　據(jù)興義五中副校長陶康能介紹，學校足球隊自成立以來，得到各相關單位的鼎力支持。黔西南州足球青訓初、高中女子足球隊于2022年8月20日進入興義五中。公安部支教團于2022年9月在興義五中正式掛牌黔西南州女子足球青訓基地，幫扶青少年足球青訓的發(fā)展。目前已開展兩批幫扶，第一批幫扶有教練員團隊5人，隊員51人，在幫扶的第一批隊員中，15人是高三年級學生，2024年，10人通過運動員全國足球單招考試足球項目測試，已被貴州警察學院錄取。第二批幫扶從2024年3月至今，組建教練4人，隊員48人，幫扶工作在有條不紊地推進。

　　歷經(jīng)幾年的努力，學校發(fā)展成為當?shù)刈闱蝽椖咳瞬排囵B(yǎng)和發(fā)揮示范作用的領軍學校。

　　足球是該校體教融合的一個顯著亮點，在對學生體育考核方面，學校也探索出一套科學的管理制度。對學生體育考核實施動態(tài)學分認定，將健康教育貫穿整個高中學段，強化過程性評價，評價為100分，其中出勤10%、技能40%、體能30%、情意表現(xiàn)10%、合作精神10%。通過學分制管理，學生自覺地參加體育鍛煉。

　　體教融合 成績斐然

　　體教融合的深入實施，興義五中學生的體質(zhì)健康水平得到顯著提升。學生的身高、體重、肺活量等指標均有改善，運動能力和身體素質(zhì)得到明顯提高。同時，學生的心理健康狀況也得到有效改善，自信心和抗壓能力顯著增強。學生日均運動時長增加35%，大課間出勤率達98%。85%學生掌握2項以上運動技能，體質(zhì)健康達標率達96%，體能測試優(yōu)秀率提高15%。

　　尤為突出的是，在各類體育競賽中，興義五中的學生取得優(yōu)異成績。特別是在校園足球聯(lián)賽中，學校男子足球隊和女子足球隊屢獲佳績。

　　興義五中女子足球隊在省級賽事中成績突出。曾獲2022年中西部10省市足球邀請賽冠軍，2022年貴州省冠軍杯甲組第四，乙組第五名，2023年新疆喀什石榴籽杯友誼賽優(yōu)勝獎，2024年中西部青少年足球邀請賽女子組冠軍，2025年廈門山海杯女子組冠軍等。

　　女子足球隊在州內(nèi)處于領軍集團。曾獲2023年黔西南州“金州杯”校園足球女子高中組冠軍，2023年山花杯足球友誼賽優(yōu)勝獎，2024年黔西南州“金州杯”女子甲組、乙組冠軍，2024年興義市校園足球聯(lián)賽女子甲組、乙組冠軍等。

　　除足球外，在其他體育項目賽事上，興義五中也取得好成績。2023年貴州省大中學生田徑錦標賽(男子中學組4x400米接力)第七名，2024年貴州省青少年射箭冠軍賽第一名8人次、第二名8人次。楊維英、羅珍珍、劉燦、傅峻等21位同學在2024黔西南州中小學生運動會上榮獲田徑項目第一名。

　　在校隊參加州級比賽中，近三年獲團體獎項第一名7項，個人金牌9枚，個人銀牌3枚，個人銅牌7枚。

　　興義五中是一所普通高中示范學校，學生們?yōu)榭嫉竭@所學校，往往要在文化課上花不少功夫。近些年，家長們慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子通往五中之路又多一種選擇，可通過踢球、田徑等體育特長進入五中。在五中，每年都有憑借體育特長升入學校就讀的學生，近三年來，有近60名體育特長生考上心儀的大學。

　　被北京體育大學錄取的楊正路說：“班主任薛志明、體育老師朱元明跟我們亦師亦友。體育老師朱元明很細心，會考慮到高強度訓練后的疲勞，讓我們帶上墊子和小被子，在晚自習前小睡半小時，養(yǎng)足精神更好地投入之后的學習，他在我們平常有煩惱找他傾訴的時候，會用平等的態(tài)度，傾聽我們的訴說，然后耐心地給出意見。”

　　“體教融合指向的是所有學生的體育鍛煉，只有充分發(fā)揮體育的教育功能，幫助學生在體育鍛煉中增強體質(zhì)、健全人格、享受樂趣、磨煉意志，實現(xiàn)‘以體育人’的價值，才能更好幫助青少年實現(xiàn)文化學習和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展。”興義五中校長熊圖勝說。

　　基于學校的這種辦學理念，體教融合推動了學校教育高質(zhì)量特色發(fā)展。2021年至2024年，學校高考成績?nèi)〉蔑@著進步，其中2024年高考600分以上人數(shù)60人，特控線上線率87.65%，本科上線率99.39%。同時，學校在體教融合方面的實踐成果得到社會各界的廣泛贊譽。學校被評為“高中進步一等獎學校”“高素質(zhì)人才培養(yǎng)學校”“教育立州先進集體”“全市文明校園”等榮譽稱號。

　　(羅振 李登居)

責編：王湛